AYER GRANIZÓ, PERO....

¡Qué loco está el clima!

Ayer granizando y tan sólo el día anterior, 

podía ver en mi ventana la explosión de la primavera.

¿Quieres saber lo que vi ?

léelo aquí:

LA  MUDA DE UN INSECTO

     ¿Ya lo has leído?

Pues lo has conseguido,

ahora puedes ver lo que te digo. 

ES LA NINFA DE UN MOSQUITO DE RÍO (EL PREFERIDO DE LAS TRUCHAS) QUE ESTÁ MUDANDO LA PIEL.

PODÉIS VER COMO EMPUJA CON SUS PATITAS PARA LIBERARSE DE SU ANTIGUO TRAJE.

PEQUEÑOS MATEMÁTICOS

UN POCO DE "MATES"

EL ACERCAMIENTO A LAS MATEMÁTICAS EN ESTAS EDADES DEBE SER UNA FORMA MÁS DE JUEGO PARA NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS.
UNA ACTIVIDAD INTERESANTE ES PRACTICAR CON LA TABLA DEL 100 COMO LA QUE TENEMOS EN EL AULA.

¿QUÉ PODEMOS PEDIRLE AL NIÑO/A?

-DECIR A QUÉ FAMILIA PERTENECE UN NÚMERO CONCRETO (A LA FAMILIA DEL 10, DEL 20, ETC.) 

-QUE LOCALICE UN NÚMERO QUE LE DECIMOS.
-DECIR CUÁL ES EL ANTERIOR Y POSTERIOR AL NÚMERO DADO.
-CONTAR DE 10 EN 10 UTILIZANDO LAS COLUMNAS.
-CONTAR DE DOS EN DOS(TRES EN TRES...) HACIA DELANTE Y HACIA ATRÁS, DESDE EL UNO O DESDE CUALQUIER OTRO NÚMERO.
-TAPAR UN NÚMERO Y QUE IDENTIFIQUE DE CUÁL SE TRATA POR LOS QUE TIENE ANTES O DESPUÉS.
-CONTAR LA DISTANCIA QUE HAY ENTRE DOS NÚMEROS.
-CONTAR DESDE UN NÚMERO UNA CANTIDAD HACIA DELANTE O HACIA ATRÁS.

SUMAS Y RESTAS

TAL VEZ TENGÁIS EN CASA UN DOMINÓ CON EL QUE PODER PRACTICAR SUMAS CON VUESTROS HIJOS/AS. PODÉIS UTILIZAR BLOQUES DE CONSTRUCCIÓN PARA HACER TORRES DE DIFERENTE COLOR PARA CADA NÚMERO (SUMANDO) Y JUNTARLOS PARA REALIZAR LA OPERACIÓN, COMO EN LA FOTO.

PERO IGUALMENTE PUEDEN UTILIZARSE TAPONES DE COLORES O DOS TIPOS DE LEGUMBRES.
LO IMPORTANTE ES QUE LOS NIÑOS PUEDAN INTERIORIZAR LA OPERACIÓN A TRAVÉS DE LA MANIPULACIÓN. 

ALGUNOS NIÑOS/AS LES VALE CON SUMAR LOS NÚMEROS DE UNA SOLA FICHA.

OTROS QUE YA MANEJAN CANTIDADES MAYORES, PUEDEN SUMAR LOS PUNTOS DE UNA FICHA COMPLETA A LOS DE OTRA FICHA.

SI NO TENÉIS DOMINÓ, TAMBIÉN PUEDEN PRACTICAR LAS SUMAS O RESTAS ESCRIBIÉNDOLAS EN UN PAPEL, PERO UTILIZANDO IGUALMENTE OBJETOS PARA RESOLVER LA OPERACIÓN, AUNQUE LUEGO SE PUEDE ESCRIBIR TAMBIÉN EL RESULTADO.

MATEMÁTICAS ONLINE

PINCHA EN EL ENLACE Y  ENCONTRARÁS MUCHAS ACTIVIDADES.

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS

SONIDOS DEL BOSQUE

BUENOS DÍAS CHICOS/AS:

HOY OS INVITAMOS A CERRAR LOS OJOS, SUBIR EL VOLUMEN Y DISFRUTAR... 

TENÉIS QUE PINCHAR EN ESTE VÍDEO, Y ESCUCHAR ATENTAMENTE LOS SONIDOS. ESTOY SEGURA DE QUE MUCHOS DE ELLOS OS VAN A RESULTAR MUY FAMILIARES.

SI CERRÁIS LOS OJOS, QUIZÁ POR UN MOMENTO PODÁIS SALIR DE VUESTRAS CASAS Y TRANSPORTAROS A LA NATURALEZA. 

¿QUE TAL HA IDO? ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO.

OS PROPONGO VOLVER A ESCUCHARLO DE NUEVO, PERO AHORA OS DEJO UNAS PISTAS...

ESTOS SON ALGUNOS DE LOS ANIMALES QUE SE ESCUCHAN EN EL VÍDEO. 

¿LOS HABÉIS RECONOCIDO?

SI AÚN NO LOS HABÍAIS AÑADIDO A VUESTRO CUADERNO DE NATURALISTA, ES UN BUEN MOMENTO PARA HACERLO. 

UN SALUDO AMIGOS/AS DEL BOSQUE. 

FÓSILES DE DINOSAURIOS

Mis chiquis  ya saben que los fósiles se forman en unas condiciones adecuadas, cuando un animal o planta muerto está enterrado en tierra y sedimentos. Con el paso del tiempo,  la materia orgánica de ese ser vivo es sustituida  por minerales. Este proceso puede durar cientos de años, y el resultando es una roca fósil.

¿CÓMO SE LLAMAN LAS HUELLAS  DE  DINOSAURIO?

                                                       (ICNITAS)

Pero si queréis, pueden jugar con vosotros y enseñaros a papás y mamás a hacer vuestros propios fósiles.

Necesitareis esta receta y algunos dinosaurios u otros animales de plástico, hojas de árboles, conchas, etc.  .

Será una buena oportunidad de trabajo sensorial y diversión familiar.

MASA DE SAL

Ingredientes:

• 2 TAZAS DE HARINA DE TRIGO
• 1 TAZA DE SAL FINA
• 1 TAZA DE AGUA
• 1 RECIPIENTE PARA MEZCLAR LA MASA

Paso a paso:

1. Mezclamos la harina con la sal en un bol y lo mezclamos.
2. A continuación añadiremos el agua poco a poco removiendo primero con una cuchara o un palo de madera y seguidamente continuaremos amasando con las manos hasta conseguir una masa suave.
3. Separa la masa en las proporciones que necesites según el tamaño de fósiles que quieras hacer.
4. Espolvorea  un poco de harina sobre la mesa para evitar que se pegue y extiende cada proporción de masa con un rodillo( o una botella). No debe quedar muy finita, porque se rompería al presionar o al despegarla de la mesa.
5. Coge la figura de dinosaurios u otro objeto que hayas elegido y presiónala sobre la masa suavemente por todas partes, hasta asegurarte de que queda bien marcado.
6. Puedes secarlo al aire o meter la pasta al horno en frío y lo pones a baja temperatura de unos 100 grados máximo. El tiempo aproximado de secado es de unas dos, dándole la vuelta a las figuras para que se sequen bien por los dos lados.

https://www.manualidadesinfantiles.org

Y PARA CONCLUIR  CON UN BUEN PLAN FAMILIAR DE FIN DE SEMANA...

Acurrucaros en el sofá y dejad entrar en vuestra casa al maravilloso ALADAR, un IGUANODON singular y con grandes valores.

AQUÍ PODÉIS VER EL TRAILER DE LA PELÍCULA

LOS ROBLES MÁS FUERTES CRECEN CON EL VIENTO EN CONTRA

QUERIDOS PEQUEÑOS AMIGOS Y AMIGAS DEL BOSQUE:

ESTOS DÍAS, LAS CIRCUNSTANCIAS HACEN QUE NUESTRA VIDA COTIDIANA HAYA CAMBIADO EN "UN PIS PAS".

NO PODEMOS VERNOS A DIARIO, NI HACER NUESTRAS SALIDAS A LA NATURALEZA. 

AHORA, CUANDO MÁS NOS APETECÍA, PORQUE LLEGA EL BUEN TIEMPO Y LA PRIMAVERA. 

PERO NADA PUEDE IMPEDIR QUE SIGAMOS HACIENDO PIÑA, COMPARTIENDO Y APRENDIENDO JUNTOS. 

DESDE EL BOSQUE VIRTUAL

     CONCHI Y LUCÍA

BÚSQUEDA DEL TESORO

HOLA CHIQUIS!

YA SABÉIS QUE HOY ES VIERNES, NUESTRO DÍA FAVORITO PARA SALIR AL BOSQUE, Y ENTRE OTRAS COSAS, ENCONTRAR ESOS TESOROS QUE NOS OFRECE LA NATURALEZA Y QUE OS GUSTAN TANTO.

BIEN, COMO YA SABÉIS, NUESTRA ESCUELA DEL BOSQUE AÚN TIENE QUE ESPERAR UN POQUITO MÁS. POR ELLO OS PROPONEMOS QUE BUSQUÉIS ALGUNOS TESOROS, PERO EN VUESTRAS CASAS.  

VAMOS A NECESITAR UNA HOJA EN BLANCO DONDE VAIS A COLOREAR ALGUNAS ZONAS COMO OS MOSTRAMOS EN ESTE EJEMPLO:

                                                     de https://iheartcraftythings.com/

¡PODÉIS ELEGIR LOS COLORES QUE QUERÁIS!

UNA VEZ TENGÁIS LA PLANTILLA DE COLORES PREPARADA, OS PODÉIS PONER MANOS A LA OBRA.

HAY QUE BUSCAR POR TODA LA CASA OBJETOS (NO MUY GRANDES) QUE SE CORRESPONDAN CON ESOS COLORES Y COLOCARLOS ENCIMA. ¡A POR ELLO!

De https://www.etsy.com/

CUANDO VOLVAMOS AL COLE PODREMOS HACERLO COMO MAS NOS GUSTA, CON ELEMENTOS NATURALES.

     

 Y ALGUNOS ALUMNOS NOS ENVÍAN SUS TRABAJOS:

La búsqueda del tesoro de Sohaib

ROSA CONTRA EL CORONAVIRUS

Y POR AQUÍ OTRA HISTORIA QUE ESPERAMOS OS AYUDE A ENTENDER UN POQUITO MEJOR ESTA SITUACIÓN "TAN RARA" QUE ESTAMOS VIVIENDO. 

ROSA, LA PROTAGONISTA DE ESTE CUENTO, OS ENSEÑARÁ ALGUNAS COSAS MUY INTERESANTES, COMO QUÉ  PODEMOS HACER PARA PROTEGERNOS Y ALGUNAS IDEAS SOBRE QUÉ PODÉIS HACER EN CASA ESTOS DÍAS. 

PINCHA EN ESTE ENLACE PARA DISFRUTAR DE ESTA HISTORIA: 
CUENTO: ROSA CONTRA EL CORONAVIRUS 

SIMETRÍAS Y JUEGO DE CARTAS

BUENOS DÍAS FAMILIAS:

OS ENVÍO UN PAR DE PROPUESTAS PARA IR TRABAJANDO CON LOS CHIQUIS. SON EJEMPLOS, QUE PODÉIS IR COMPLICANDO EN FUNCIÓN DE COMO LE SALGA A VUESTRO HIJO/A.

LA PRIMERA ES UNA ACTIVIDAD DE PERCEPCIÓN VISUAL (TAN IMPORTANTE PARA LA LECTOESCRITURA) Y SIMETRÍA (LÓGICA-MATEMÁTICA).

ASÍ  TRABAJAMOS DESDE CASA

LA OTRA ES UN JUEGO DE CARTAS, QUE NOS PERMITE TRABAJAR CONCEPTOS MATEMÁTICOS.

TEJER CON LOS DEDOS

TEJER CON LOS NIÑOS ES UNA PROPUESTA QUE AUNQUE NO ES MUY FÁCIL, SI LA PUEDEN HACER CON VUESTRA AYUDA Y PRECISA POQUITOS MATERIALES.  

ADEMÁS, ELLOS YA HICIERON SUS TELARES EL CURSO PASADO Y SE LES DIO

BASTANTE BIEN.AUNQUE LOS NUESTROS LLEVABAN BASTIDOR DE CARTÓN.

A ALGUNOS LES GUSTA MUCHO. TENEMOS UNO COMUNITARIO EN CLASE.

SIN OBVIAR TODAS LAS VENTAJAS QUE TIENE PARA ELLOS ESTE TIPO DE TRABAJOS,

COMO BIEN EXPLICA LA PEDAGOGA EN EL VÍDEO.

SUS TELARES DEL CURSO ANTERIOR

YA LLEGÓ LA PRIMAVERA

ESCUCHAD, ESCUCHAD...

ALGUNAS IDEAS PARA DIBUJAR

PARA TODOS AQUELLOS QUE ECHÁIS TANTO DE MENOS EL RINCÓN DEL ARTE... ¡TENEMOS BUENAS NOTICIAS!
POR AQUÍ OS DEJAMOS UNAS CUANTAS IDEAS FACILITAS PARA QUE PODÁIS PRACTICAR Y SEGUIR DIBUJANDO DESDE CASA.
¡A POR ELLO ARTÍSTAS!

                                                               ¡DICHO Y HECHO!

ESTA ACTIVIDAD REQUIERE DE POCOS MATERIALES Y ES MUY BUENA PARA VARIOS ASPECTOS: GRAFOMOTORES, DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN VISUAL, ETC.

DESDE MI VENTANA SE OYE CANTAR

QUERIDOS CHIQUIS:

¿OS CONTÉ ALGUNA VEZ CUANDO MI MARIDO ENCONTRÓ EN LA ESCALERA DE

NUESTRO EDIFICIO UN HERRERILLO, QUE SE HABÍA COLADO POR UNA VENTANA Y

NO PODÍA SALIR?

PUES HOY HA VUELTO.

DESDE LA VENTANA HE VISTO QUE ESTABA POSADO SOBRE EL TENDIDO

ELÉCTRICO, MOVIENDO SU COLITA Y MIRANDO HACIA LA CASA. O ESO CREO YO.

LA COSA ES QUE PIENSO QUE ESTÁ TRATANDO DE INVITARNOS A VOLVER A LA

NATURALEZA. AUNQUE EN ESTOS DÍAS, POR RESPONSABILIDAD CON LA SALUD      DE TODOS, LO HAREMOS DE FORMA VIRTUAL.

SÉ QUE ES UN POCO DIFÍCIL ESTAR EN CASA, SIN PODER IR AL PARQUE, SIN 

JUGAR CON LOS AMIGOS...PERO LO ESTÁIS HACIENDO MUY BIEN.

SOIS UNOS  MAYORES Y  ESTOY MUY ORGULLOSA DE VOSOTROS /AS.

SEGUID ASÍ, PONIÉNDOSELO FÁCIL A PAPÁ Y A MAMÁ.

INVITADLOS A JUGAR CON VOSOTROS Y HACEDLOS PARTÍCIPES DE VUESTRA 

ALEGRÍA.

EN EL SIGUIENTE ENLACE PODÉIS OÍR SUS CANTOS, PINCHANDO EN LAS FOTOS DE LAS DIFERENTES AVES. 

CANTOS DE AVES


SI CERRÁIS LOS OJOS, ESTAREMOS TODOS JUNTOS DE NUEVO EN
NUESTRO PARQUE CERCA DEL COLE.

CUADERNO DE NATURALISTA

TENEMOS EN NUESTRA MEMORIA ESAS PRECIOSAS AVES QUE VEMOS CUANDO SALIMOS DE PASEO EN NUESTRA "ESCUELA EN EL BOSQUE".

¿POR QUÉ NO CREAMOS NUESTRO CUADERNO DE NATURALISTA CON ESAS IMÁGENES?

OS ACORDÁIS DE LA TÓRTOLA QUE IBA Y VENÍA A SU ÁRBOL MIENTRAS NOSOTROS 

AGUARDÁBAMOS  OBSERVÁNDOLA EN SILENCIO. QUÉ BIEN LO HICIMOS,EH?

PARECÍA QUE SU VUELO ERA UN ESPECTÁCULO DEDICADO A NOSOTROS.

¿Y LOS PICAPINOS A LA ENTRADA DEL PARQUE QUE GRABÓ NUESTRA PROFE LUCÍA?

¿EL ARRENDAJO DEL QUE ÍKER ENCONTRÓ AQUELLA PRECIOSA PLUMA AZUL?

EL PETIRROJO, QUE SE COLÓ EN EL COLE. MI  PÁJARO PREFERIDO.  CUANDO 

YO ERA PEQUEÑA LE LLAMABA PAPUCO O BABERÍN.

LA  LAVANDERA, EL GORRIÓN, EL CUERVO QUE PASEA POR NUESTRO PATIO... 

Y LAS URRACAS. ¿ VECINA, PUEDES CONTARLES QUE ESTÁN HACIENDO SU NIDO EN UN ÁRBOL DE LA 

BOLERA FRENTE A DONDE NOSOTRAS VIVIMOS? 

DICEN NUESTROS MAYORES QUE CUANDO ELLOS ERAN PEQUEÑOS LAS URRACAS NO VIVÍAN AQUÍ, POR 

ESO SE LAS CONSIDERA AVES INVASORAS. Y LAS MUY PILLINAS SE COMEN LOS HUEVOS  Y LAS CRÍAS 

DE OTROS PÁJAROS AUTÓCTONOS.

Y TANTOS. Y TANTOS OTROS PÁJAROS QUE PODEMOS DIBUJAR .

¡AHÍ VAN ALGUNOS DE VUESTROS DIBUJOS, PARA QUE OS ANIMÉIS A CONTINUAR!

PARA AQUELLOS A LOS QUE OS ESTÉ COSTANDO UN POCO RECORDAR CÓMO ERAN ESTAS AVES, AQUÍ OS DEJAMOS UNA PEQUEÑA AYUDA. 

LISTADO DE AVES SEO

EN ESTA PÁGINA, PINCHANDO ENCIMA DE CADA LETRA DEL ABECEDARIO, PODRÉIS VER EL NOMBRE Y UN DIBUJO DE ALGUNAS AVES CON ESA LETRA INICIAL. ¡MIRAD A QUIEN HE ENCONTRADO EN LA LETRA "T"! 

Y SI OS ATREVÉIS, UTILIZANDO ESTA AYUDA, ESTARÍA GENIAL QUE PUDIESEIS ESCRIBIR LOS NOMBRES DE LOS PÁJAROS QUE VAIS DIBUJANDO EN VUESTRO CUADERNO DE NATURALISTAS. ¡ÁNIMO!

MONSTRUO DE COLORES Y EL CORONAVIRUS

UNO DE LOS PERSONAJES QUE YA CONOCÉIS NOS HABLA DE CÓMO SE ESTÁ SINTIENDO CON ESTO DEL CORONAVIRUS...

ÁNIMO CHIQUIS, ¡LO ESTÁIS HACIENDO GENIAL!

DÍA DE LA POESÍA Y DE LOS BOSQUES

Hoy 21 de marzo es el Día de la Poesía y el Día de los Bosques. Dos cosas que a nosotros nos encantan.

Si hubiéramos estado en el cole, lo habríamos festejado juntos.

La mejor manera que se me ha ocurrido en la distancia, es grabarles a mis niños y niñas unos audios con unos poemas de Antonio Rubio, un autor de literatura infantil muy interesante.

¿Y de qué tema?
Pues de los pájaros, que tanto nos gustan y ahora no podemos salir a investigar. Escuchad, escuchad...

Voy a contaros una cosa... 

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Escuchemos otra poesía:

¿Os está gustando? Oídos atentos, que aún hay mas:

¿Habéis averiguado cual es? Le hemos visto muchas veces, también en nuestro patio. Y sé que sabéis el nombre...
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Llamado Mirlo en otros lugares.
Decíais que era como un cuervo pequeño. 

Mirlo macho

Mirlo hembra

ARTE, MATEMÁTICAS Y GRAFOMOTRICIDAD

CHIQUIS, OS ACORDÁIS CUANDO TRABAJAMOS A KANDINSKY?

ESTE ARTISTA UTILIZÓ CÍRCULOS PARA HACER UNA DE SUS OBRAS MÁS FAMOSAS.

OS PROPONGO BUSCAR POR CASA OBJETOS CIRCULARES  DE DIFERENTES TAMAÑOS.

PODÉIS JUGAR A CLASIFICARLOS  POR TAMAÑOS, COLORES, ETC.

PEDIR A LOS PAPIS QUE INICIEN UNA SERIE PARA CONTINUARLA VOSOTROS...

TAMBIÉN PODÉIS PROBAR A HACER VUESTRA PROPIA OBRA DE ARTE.

UTILIZAD LOS OBJETOS QUE HABÉIS ENCONTRADO PARA HACER CÍRCULOS A VUESTRO GUSTO: GRANDES, PEQUEÑOS, MEDIANOS, SUPERPUESTOS O NO.

POR ÚLTIMO, TAL VEZ OS APETEZCA COLOREARLO.

PODÉIS DECIDIR COLOREAR SÓLO LOS DE UN TAMAÑO, A LO MEJOR SÓLO LOS QUE SE SUPERPONEN...

MATISSE Y LA TÉCNICA DE DIBUJAR CON TIJERAS

PIEZAS DE CONSTRUCCIÓN

SEGURAMENTE TODOS TENÉIS EN CASA ALGÚN TIPO DE JUEGO DE PIEZAS DE CONSTRUCCIÓN. ESTOS DÍAS PODEMOS SACARLE MUCHO PARTIDO.

·       JUGAR: YA SABÉIS QUE ESTAMOS CON EL TEMA DE DINOSAURIOS. ESTO PUEDE SER NO SÓLO DIVERSIÓN, SINO ESTIMULACIÓN DE ALGUNAS CAPACIDADES LÓGICO-MATEMÁTICAS Y PERCEPTIVAS. PROPONERLES IDEAS Y POR SUPUESTO, DEJARLES CREAR TAMBIÉN LIBREMENTE.

• ESCRIBIR Y DIBUJAR EN NUESTRA PLASTILINA.

          TRABAJAR LA CONCIENCIA FONOLÓGICA

ELEGIR DIFERENTES PALABRAS Y COMPROBAR CUÁNTAS SÍLABAS TIENE. ESTE PROCESO ES BÁSICO EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA.

NOSOTROS SOLEMOS MARCAR TAMBIÉN LAS SÍLABAS DE CADA PALABRA CON PALMADAS. CON LAS PIEZAS DE CONSTRUCCIÓN RESULTA MUY GRÁFICO. Y ASÍ PODÉIS DIALOGAR SOBRE QUÉ PALABRA ES MÁS LARGA, MÁS CORTA, CUÁLES TIENEN EL MISMO NÚMERO DE SÍLABAS, ETC. COMPROBANDO LAS  TORRES DE PIEZAS.

INCLUSO INVENTAR UN JUEGO DE PALABRAS, EN EL QUE GANA QUIEN CONSIGA EL MAYOR NÚMERO DE PALABRAS DE TAL NÚMERO DE SÍLABAS, O EL MAYOR NÚMERO DE PALABRAS LARGAS, ETC.

•   MEDIDAS Y CANTIDADES:

     PUEDEN UTILIZAR LAS PIEZAS DE CONSTRUCCIÓN PARA MEDIR EL ALTO O EL LARGO DE ALGUNOS DE SUS JUGUETES (NO TIENEN POR QUÉ SER DINOSAURIOS, JA,JA).

Y ESTABLECER COMPARACIONES. QUIÉN MIDE MÁS, CUÁNTO MIDE TAL DINOSAURIO, CUANTAS PIEZAS MÁS O MENOS QUE ESE OTRO...

    

GRAFOMOTRICIDAD Y ARROZ COLOREADO

LA CAJA DE LOS FONEMAS

QUÉ  ALEGRÍA VER VUESTRA FORMA DE HACERLO:

MASA PARA JUGAR

RECETA DE MASA PARA JUGAR

con ingredientes que tenemos en casa para hacer con los niños

Se necesita:

·         2 tazas de harina normal 

·         2 cucharadas de aceite vegetal (de girasol,  de  bebé,  de coco  pueden valer)

·         1/2 taza de sal

·         1 a 1.5 tazas de agua templada ( se agrega de poco en poco según se vaya viendo la masa)

opcional:

·         2 cucharadas de crémor tártaro (no es imprescindible, es para mejor conservación, sólo lo tendrán en casa quienes sean muy reposteros).

·         unas gotas de glicerina (es ingrediente secreto para estirar, pero tampoco imprescindible)

·         colorante alimentario, alguna especie o hierbas aromáticas para dar olor (canela, lavanda ...), chocolate en polvo...

   Elaboración:

·         Mezclar  los ingredientes secos y el aceite en un tazón grande.

·         Agregar  poco a poco el agua (con el colorante, si es que se le fueseis a echar).

·         Añadir la glicerina  u otros ingredientes opcionales si se desea.

·         Revolver hasta que los ingredientes se mezclen bien

·         Luego sácalo del tazón y amasar hasta que se convierta en una masa suave y la pegajosidad haya desaparecido.

* Esta es la parte más importante del proceso, ¡así que continúa hasta que tenga la consistencia perfecta! * *

·         Si queda un poco pegajoso, agregue un poco más de harina hasta que esté bien y si está demasiado dura, es que aún falta agua.

 IDEAS PARA ENRIQUECER EL JUEGO CON LA MASA

 ·        animales de juguete para dejar huellas

·      ·         pajitas
·        cuchillos de plástico, tijeras, cortadores de pizza
·        estuches o moldes para magdalenas en diferentes tamaños
·        cajas de bombones vacías, cortadores de galletas
·        plumas de colores y naturales
·        conos de pino, palos, corteza, hojas
·        cartolas de huevos
·        pequeños recipientes de plástico
·        pastas  de formas
·        conchas
·        botones
·        piedras de vidrio
·        vehículos de juguete
·        letras y números de plástico